й;
2
Мотивация учебной деятельности учащихся (1 минута)
- У нас урок не совсем обычный. Во-первых, гости, во-вторых, своими знаниями мы нарядим елочку; в-третьих, нам поручено важное задание, в-третьих, сегодня у нас есть эксперты, которые буду помогать нам в трудных ситуациях!
- И ещё мы сегодня устроить целый снегопад!
Вы будете получать снежинки в ходе урока за свою работу, а потом мы подведём с вами итог.
Личностные:
Формирование мотивационной основы учебной деятельности.
3
Постановка цели и задач урока. (3 минуты)
- Чтобы начать выполнять важное задание, что нам понадобится?
- Совершенно верно, нам нужны знания.
- Ребята, послушайте стихотворение и попробуйте сформулировать тему урока.
На карте - огромная планета Земля:
Реки и горы, равнины, моря.
Точка на карте зовётся "объект" -
Такое понятие ввел человек.
Сегодня мы с вами узнаем о том,
Что каждая точка имеет свой дом,
Чтобы её отыскать в целом мире,
Ей указали этаж и квартиру.
Сложно найти этот адрес ребятам,
Если не следовать координатам.
Этаж называется широтой,
Номер квартиры - её долготой.
Как отыскать в дом заветный ключик?
Карта и глобус нас этому научат.
Нам остаётся припомнить немного,
Какие ведут к каждой точке дороги.
Как только дороги пересекутся,
Искомые точки сразу найдутся.
- Знания.
Личностные:
Способность к выстраиванию образовательной траектории;
Предметные:
Понимание необходимости умения определять географическую широту;
Метапредметные:
Осознание цели урока;
Умение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>