получает один из пары факторов. 3. В каждую гамету попадает одна из гомологичных хромосом.
4. Факторы передаются из поколения в поколение как дискретные (неделимые, чистые) единицы. 4. Только ядро мужской гаметы сливается с ядром яйцеклетки.
5. Каждый организм наследует по одному фактору от каждой из родительских особей. 5. При оплодотворении пары гомологичных хромосом восстанавливаются; каждая гамета женская или мужская вносит одну из гомологичных хромосом.
Р АА х Аа
желт. зелен.
Гаметы А а
F1 Аа х Аа
желт. желт.
Гаметы А а А а
F2 АА Аа Аа аа
желт. желт. желт. зелен. Р А х а
А а
желт. зелен.
Гаметы А а
F1 А х А
А а
желт. желт.
Гаметы А а А а
F2 А А А а
А а а а
желт. желт. желт. зелен.
У гибридов гаметы чисты, так как содержат по одному гену из каждой пары генов.
III. Закрепление знаний.
Беседа по вопросам.
1. Почему гипотезу чистоты гамет можно считать прозорливым предвидением цитологических основ законов наследственности?
2. Каковы цитологические основы гипотезы чистоты гамет?
Домашнее задание: записи в тетради, соответствующий материал в учебнике.
Тема урока: Решение генетических задач на моногибридное скрещивание
Задачи: закрепить знание сущности первого и второго законов Г. Менделя, гипотезы чистоты гамет, умение работать с генетической символикой; сформировать навыки решения задач на моногибридное скрещивание, полное доминирование.
Средства обучения: мультимедийный проектор, электронные уроки виртуальной школы Кирилла и Мефодия «Моногибридное скрещивание его»; «Закономерности наследования»; тексты и условия задач.
Ход урока.
I. Проверка и закрепление знаний.
1. Воспроизведение конспекта
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>