сто. Эмоционально
настраиваются на
предстоящую учебную
деятельность. Коммуникативные УУД:
- учатся культуре общения.
Личностные:
Настрой на продуктивную
деятельность на уроке
Актуализация
знаний (5 мин. )Актуализирует имеющиеся знания, способы действия в новых условиях.
Организует фронтальную беседу.
Все наследование по законам Г. Менделя и Т. Моргана объединяет что-то
общее. Что это? Предполагаемый ответ: - Гены
- Эти гены какие? Где расположены?
- Эти гены аллельные ( Аллельные - гены, расположенные в идентичных участках гомологичных хромосом и определяющих развитие одного и того же признака).
- Какой тип взаимодействия аллельных генов вам уже известен? - полное доминирование (Первый закон (правило) Г Менделя: Единообразие гибридов первого поколения).
- Как будут называться гены, расположенные в 1 хромосоме и
отвечающие за разные признаки? - Это неаллельные геныОтвечают на
поставленные вопросы,
аргументируют свой
ответ.
Применяют знания для
выполнения заданий. Познавательные УУД:
-развивают навык
анализа информации,
-учатся строить
высказывания,
Устанавливать
соответствие, осуществлять
сравнение, выделять
главное.
Коммуникативные УУД: -
выражают свои мысли, -
учатся культуре общения.
Создание
проблемной
ситуации. (3-4
мин. )Организует осознание обучающимися внутренней потребности к
построению учебных действий и фиксирование затруднения в пробном
действии.
Предлагает учащимся разделится на четыре группы по генетическому
признаку - группе крови (узнать свою группу крови было домашним
заданием). Учитель корректирует количество участников в каждой группе.
Создание для учеников проблемной ситу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>