твлять
самоконтроль и коррекцию.
Подведение итогов урока.
Ответы на вопросы тренинга-минимум оцениваются:
:: Правильный и полный ответ - 5 баллов - красная карточка.
Неточный или неполный ответ - 4 балла - зелёная карточка.
:: Неправильный ответ - -3балла - синяя карточка.
:: Дополнение - 1 балл - желтая карточка.
:: Правильное решение задачи - 5 баллов - красная карточка
:: Подсчитывается количество баллов у каждой группы. Далее возможно два варианта:
:: 1ый вариант - ставится общая оценка для всех участников группы;
:: 2-ой вариант - члены группы самостоятельно принимают решение о том, кому какую ставить оценку, но она не должна превышать общую оценку, полученную на уроке.
Шкала оценки:
:: 20 и более баллов - "5"
:: 15-19 баллов - "4"
:: 10-14 баллов - "3"
:: Менее 10 баллов - "2"
Домашнее
задание. (1
мин)Учитель комментирует домашнее задание:
1. Прочитать п. 7, стр. 24-27; выучить опорный конспект.
2. Решить генетическую задачу по теме "Взаимодействие генов" (учитель
раздает индивидуальные задачи разной степени сложности)Записывают домашнее
задание, задают
вопросы, осмысливают
заданияРегулятивные УУД:
- ставят самостоятельно
учебную задачу на основе
соотнесения того, что уже
известно и усвоено, и того,
что ещё не известно
Приложение. 1. Генотип - система взаимодействующих генов.
Сверхдоминирование летальные гены
Наследование групп крови по системе АВ0
ГРУППА КРОВИАНТИГЕНЫ
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>