Генетика

br/>как взаимодействие генов и его влиянии на формирование признаков
организмов.
Какой вывод урока мы с вами сделаем?
- генотип является целостной системой взаимодействующих между собой
генов
- ген может оказывать влияние на развитие как одного, так и многих
признаков.
- на развитие одного признака могут влиять несколько генов. Выполняют задание,
осуществляют
взаимопроверку.












Закрепляют
терминологию.
Называют термины,
дают им определение

Формулируют вывод
урока, записывают в
тетрадьПознавательные УУД:
- учатся использовать
нужную информацию.
- учатся строить
высказывания;
Коммуникативные УУД: -
учатся слушать и понимать
речь другого человека. -
учатся выражать свои
мысли.
Регулятивные УУД: -
учатся осуществлять
самоконтроль и коррекцию.
Познавательные УУД:
- учатся строить
высказывания;
Коммуникативные УУД:
- учатся формулировать
вопросы, выражать свои мысли. Регулятивные
УУД: - учатся осуществлять
самоконтроль и коррекцию,
- учатся самостоятельно
делать выводы.
Рефлексия
(2-3 мин).








Учитель комментирует домашнее задание:
1. Прочитать п. 7, стр. 24-27; выучить опорный конспект.
2. Решить генетическую задачу по теме "Взаимодействие генов" (учитель
раздает индивидуальные задачи разной степени сложности)Записывают домашнее
задание, задают
вопросы, осмысливают
заданияПознавательные УУД:
- учатся анализировать,
устанавливать причинноследственные
связи.
Коммуникативные УУД: -
учатся выражать свои
мысли.
Регулятивные УУД: -
учатся осущес