и идет с рождения ребенка. Наиболее важным периодом ее формирования является подростковый возраст, сопровождаемый изменением интересов, предпочтений, ценностей, изменением образцов для идентификации. Становление гендерной идентичности подростка базируется на воспроизводстве доминирующей гендерной культуры как основы социализации личности.
На современном этапе развития общества наблюдаются проблемы в изучении составляющих гендерной идентичности личности, связанных с трансформацией традиционных эталонов маскулинности / фемининности, создающей трудности для подростка, интегрирующего в личности разные черты, социальные роли, образцы поведения. Формирование гендерной идентичности подростка определяется средой, в которой он воспитывается. В настоящее время проблема гендерной идентичности активно проникает в учебный процесс.
В обществе присутствует размывание женских и мужских ролей. Отсутствие поляризации женского и мужского начала в личности происходит в подростковом возрасте, так как данный возрастной период характеризуется высокой активностью и самостоятельностью. В своем личностном формировании подросток наряду с усвоением гендерных норм и выстраиванием ролевого поведения самостоятельно осмысливает свою гендерную идентичность.
Гендерная идентичность, как продукт социального конструирования, становится фактором, способствующего развитию активности личности. Вопросы о закономерностях формирования гендерной идентичности подростков остаются актуальными в рассмотрении ученых.
В самом широком смысле гендерная идентичность включает ролевой аспект, биологические задатки формирования индивида по мужскому или женскому типу, позиция человека к нормам и правилам поведения мужчин и женщин, к сторонам социализации, гендерным установкам и стереотипам. Гендерная и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>