4
Освоение роли ученика. (Л)
Работа по теме урока.
Практическая работа.
Работа с учебником стр. 16.
(Дети хором читают первый абзац.
Выполняют задание по рисунку на стр. 16. )
-У: Рассмотрите рисунок на стр. 16 учебника. Выполните задание.
Проверяют себя по слайду на компьютере.
-У: А сейчас мы с вами поработаем в тетради с. 14. (Пропедевтика)
Знаете ли вы этих птиц? Представьте, что эти птицы спорят. Кому улетать в теплые края, а кому оставаться? Помогите им принять решение.
1. Синица, 2. Ласточка (закрашиваем кружок), 3. Дятел.
4. Зяблик. (закрашиваем), 5. Поползень, 6. Жаворонок. (закрашиваем).
Коллективный поиск информации. Работают в тетрадях.
Отгадывают загадки.
7 минСлайд 25
Слайд 26
Поисковые (исследовательские) умения: умение самостоятельно найти недостающую информацию(П)
Физкультминутка -У: А сейчас ребята мы проверим, как вы запомнили, какие птицы зимующие, а какие перелетные?
Давайте проверим. Встаньте из-за парт. Если я называю зимующую птичку, вы садитесь, как будто вам холодно, а когда перелетную, встаньте на цыпочки и поднимите руки вверх, как будто собрались улетать.
Ласточка (полетели), поползень (присели), жаворонок (полетели), дятел (присели), зяблик (полетели), соловей (полетели), воробей (присели), синица (присели), скворец (полетели), галка (присели), сова(присели), журавль(полетели). Дети выполняют
упражнения и закрепляют знания о зимующих и перелётных птицах2 мин
Работа по предложенному учителем плану(Р)
Проблемно-поисковая работа.
П. Р. с картой
П. Р. парами в тетради, стр. 15.
П. Р. с картой
П. Р. парами в тетради
-У: Ребята, рассмотрите рисунки. И подумайте, почему многие птицы улетают на зиму в теплые края
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>