идут по кругу и говорят: София (Саша, Айлана и т. д. ), Ты стоишь в кругу, Мы зовем тебя: "Ау!" Глаза закрывай, Кто позвал тебя - узнай! Водящий закрывает глаза. Один из играющих называет его имя. Водящий должен определить по голосу, кто его позвал.
Аналогично может проводиться игра "Какой музыкальный инструмент звучит? или дидактическая игра "Кто в лесу живет?"
Переходим в следующую лабораторию.
Вот гора, а у горы - две глубокие норы.
В этих норах воздух бродит:
То заходит, то выходит.
Для чего человеку нужен нос? (Ответы детей. )
Некоторые считают, что нос - это только украшение на лице. Другие думают, что природа дала нам нос, чтобы задирать его кверху.
Есть даже такие выражения: "Ишь ты, нос задрал!" или "Ну что ты нос повесил?"
Это, конечно, шутка. На самом деле даже самый маленький нос - весьма важная часть тела. Носом мы дышим. А еще нос помогает чувствовать и различать запахи.
организует дидактическую игру "Узнай по запаху". Предлагает детям с закрытыми глазами определить по запаху, что находится в салфетках (шоколад, апельсин, лук, лимон и т. д. ).
Проблемный вопрос. Что в вашем доме имеет свой характерный запах?
Крем, мыло, шампунь, кофе и варенье, чеснок и мн. др.
Четвертая лаборатория. Как еще можно определить, что это за продукт, не видя его? (На вкус. )
В следующей лаборатории изучают именно этот орган чувств:
Если б не было его,
Не сказал бы ничего. (Язык. )
Язык помогает нам издавать самые разные звуки, а главное, разговаривать. Иногда язык выполняет роль сторожа, охраняющего вход в дом - рот и проверяющего пищу на ее пригодность или непригодность к употреблению. Поверхность языка имеет участки, каждый из которых
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>