Где живут чувства

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в подготовительной группе
Өткізу күні/Дата проведения: 7. 12. 18
Тәрбиеші/Воспитатель: Вечкасова Наталья Сергеевна
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание, естествознание
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: Здравствуй, зимушка- зима.
Тақырыбы/Тема: Где живут чувства?
Мақсаттары/Цели:
1. Тәрбиелік- воспитательная: Называть органы чувств и их функции.
2. Дамытушылық развивающая рассказать, как органы чувств помогают человеку в жизни;
3. Оқыту- обучющая: участвовать в путешествии по маршруту в азбуке-тетради;
Педагогикалық технологиялар /пед. технологии:
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:
Көптілділік компонентПолингвальный компонент: көз - глаза - eyes; құлақ - уши - ears; мұрын - нос - nose.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1. Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент
Здравствуйте, ладошки! (Дети хлопают в ладоши: хлопхлоп. )
Здравствуйте, сапожки! (Топают: топ-топ. )
Здравствуйте, лягушки! (Квакают: ква-ква. )
Здравствуйте, кукушки! (Кукуют: ку-ку. )
Здравствуй, звонкий каблучок! (Цокают языком: цок-цок. )
И малышка светлячок! (На выдохе произносят:с-с. )
Здравствуй, шустрый ветерок, (дуют)
Звонкий, детский голосок! (Болтают язычком. )
Поезд длинный у перрона! (Тянут: ту-у-у. )
Добрый день ручным часам, (тикают: тик-так)
Громким детским голосам!
А теперь все дружно сели,
На меня все посмотрели.

2. Негізі бөлімі/основная часть
Педагог интересуется у детей, что на свете дороже всего? (Предположения детей. )
Здоровье.
А как вы думаете, что такое здоровье? (Ответы детей. )