Регулятивные: целеполагание, планирование
Закрепление
Фронтальная беседа.
-Подумайте, как животные приспособились к таким суровым . условиям?
Работа в группах
Выполнение заданий в рабочей тетради
Откройте тетради на странице 11.
1. - Рассмотрите рисунки в первой рамке. Назовите этих животных. Кто из них лишний? Почему?
- Назовите животных во второй рамке. Кто из них лишний? Почему?
Выполните задание.
2. А теперь выполняем задание 2. Работа в парах
-Охотятся ли белые медведи на пингвинов?
Ответы уч-ся.
-Густая шерсть, запас жира под кожей.
Читают, рассказывают
Пингвин, т. к. остальные - обитатели Сев. Ледов. Океана
Белый медведь, т. к. остальные - обитатели Антарктиды. Выполняют задание
Выполняют задание 2.
Проверка.
Нет. Они живут в разных районах земли.
Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задач и контроль полученного результата
Познавательные: структурирование знаний, выделение необходимой информации, анали
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>