Гараж

ывать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
III. Заключительный этап

Рефлексия целей, содержания деятельности, эмоционального состояния детей:
- Что нового узнали?
- Как узнали?
- Чем понравилось?
- Что было трудным?
Подведение итогов.



Список литературы:
Помораева И. А. , Позина В. А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. - М. : Мозаика-Синтез. - 2012. - С. 35





















Самоанализ организации НОД:

Фронтальное занятие по формированию элементарных математических представлений "Гараж" проведено 07 февраля 2017г.
Структура занятия и содержание материала для каждого этапа занятия подобрано с учетом возрастных особенностей детей средней группы.
В начале проведения занятия были поставлены следующие задачи:
oo Упражнять в счете звуков в пределах 5.
oo Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.
oo Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
На основном этапе НОД были использованы: работа с раздаточным материалом (счет, сравнение), игровое упражнение "Строим дорожки", дидактическая игра "Чудесный мешочек", подвижная игра "Найди свой гараж".
При проведении занятия использовались следующие приемы и методы обучения: словесный, наглядный, познавательный, игровой.
Формы о