с о применении галогенов. Какова связь между свойствами галогенов и областями их применения? Где применяют фтор, хлор? Где применяют бром, иод? (демонстрация слайда 22)
Ответ:
Фтор:
медицина;
производство фреонов;
Хлор:
Cl2O – в текстильной и бумажной промышленности для отбеливания тканей;
CCl4 – органический растворитель;
KClO3 – в производстве спичек;
получение соляной кислоты;
производство гербицидов.
(демонстрация слайда 23)
Бром:
в органическом синтезе;
в медицине;
в борьбе с инфекциями.
Иод:
в органическом синтезе;
в медицине;
для изготовления специального поляроидного стекла.
(демонстрация слайда 24)
Учитель: изучим физиологические свойства галогенов и ответим на главный вопрос урока: какую роль в нашей жизни играют галогены – положительную или отрицательную? (демонстрация слайда 25)
Для получения окончательного ответа учитель раздает текст (текст прилагается), который содержит необходимую информацию о физиологических свойствах галогенов. Организуется самостоятельная работа с текстом.
Для записи положительной и отрицательной роли галогенов раздаются листочки с изображением скелета рыбы.
Учитель: на верхних косточках рыбного скелета от головы к хвосту запишите положительные свойства галогенов для организма, а на нижних косточках – отрицательные (демонстрация слайда 26)
III. Закрепление нового материала.
Проводится в виде теста (тест прилагается).
IV. Подведение итогов урока.
V. Объявление домашнего задания.
PAGE MERGEFORMAT 1
Страницы: << < 3 | 4 | 5