елать нельзя и почему этого делать нельзя.
- Прочитайте, что отвечает ему свинья.
- Она внемлет объяснениям, хочет развиваться?
- (Учитель) Она не желает развивать себя и свой внутренний мир, только исполнить свои потребности: поесть. Поспать, а остальное "не для меня".
- Дуб обращается к свинье спокойным тоном. Почему?
- (Учитель) Изменить ничего нельзя. Не желает учиться, нет стремления к новому, интересному. Нет желания изменить свой внутренний мир, сделать его богаче.
Дуб хочет показать, что если не хочет совершенствоваться, развивиаться, узнавать новое. Он сам себя изживёт.
Чтение по ролям.
Работа с моралью басни.
- Как вы понимаете смысл слов "невежда", "невежа"?
Итог урока.
Оценка знаний.
Как вы думаете зачем изучение басен введён в наш учебник? Неужели у нас столько пороков?
Домашнее задание.
Подготовиться к внеклассному чтению. Басни И. А. Крылова.
Тема: "Басни И. А. Крылова"
Цель: Обобщить знания учащихся о творчестве И. А. Крылова; развивать интерес к чтению басен И. А. Крылова, формировать умения самостоятельно работать с книгой, развивать творческую активность. Воспитывать взаимовыручку, чувство справедливости.
Ход урока
1. Организационный момент
Настрой на хорошую работоспособ - ность (прослушивание записи музыки П. И. Чайковского).
Аутогенная тренировка (упражнение на расслабление мышц и снятие зажимов).
-- Улыбнитесь друг другу. Сядьте удобно. Расслабьте лоб, брови, опустите веки, за - кройте глаза. У вас прекрасное настрое - ние. Ваши руки и ноги теплеют. Дыхание становится ровным, свободным, спокой - ным. Вы можете выполнять любое трудное задание. Я считаю до пяти, когда а "пять"
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>