е вместе, Долго топчится на месте.
А кому зарядки мало - Начинаем всё сначала!
Закрепление темы
Вопросы:
- Докажите, что лиса умная, жестокая, предприимчивая.
- А каков же волк?
- Сколько хитростей придумала лиса?
- Что рассмешило вас в этой сказке?
- Как обращается лиса к волку?
- А волк к лисе?
- Почему в сказке такое обращение между животными?
- В каких ещё сказках лиса всех обхитрила?
- Какой вы представляете лису?
- А волка?
Творческое задание.
Нарисовать иллюстрации к отрывку написанному на карточке.
Итог урока.
Оценка знаний.
У вас на партах лежат две картинки: улыбающаяся - плачущая. Если вам было интересно на уроке - поднимите картинку с улыбкой, а если грустно, неинтересно, то грустную.
Домашнее задание.
Прочитать сказки "Морозко", "Сивка - Бурка", "Белоснежка и семь гномов", "Шесть лебедей!"
Предмет: Литература
Учитель: Балёха О. Ю.
Класс: 5
Четверть:1
Урок:
Дата:
Тема:
Внеклассное чтение. "Морозко", "Сивка - Бурка", "Белоснежка и семь гномов", "Шесть лебедей".
Цель:
систематизировать знания учащихся о прочитанных сказках,
учить детей использовать знания, полученные на уроках, в самостоятельной работе. расширять кругозор учащихся; развивать речь и воображение;
воспитывать интерес к чтению, чувство прекрасного; способствовать привитию интереса к предмету, воспитывать общечеловеческие ценности.
Тип урока:
Внеклассное чтение.
Методы
Вопросы, объяснение, самостоятельная работа, игра,
Оборудование:
Сборник русских народных сказок.
Этапы урока:
Ход урока:
Организационный момент:
Приветствие
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>