ллюстрации.
Тип урока:
Комбинированный
Методы
Вопросы, объяснение, самостоятельная работа, игра,
Оборудование:
Сборник русских народных сказок. Иллюстрации к сказке.
Этапы урока:
Ход урока:
Организационный момент:
Приветствие. Итак, друзья, внимание
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее -
Начнём скорей урок.
Проверка Д/З:
Прочитать пословицу. Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам - урок! - Как вы её понимаете? Любите ли вы сказки? Что такое сказка? Сказка - это вымышленное произведение. То, что происходит в ней, на самом деле не бывает, но, читая их, можно учиться добрым, хорошим поступкам.
- Кто знает, почему мы называем одни сказки авторские, а другие - русские народные?
Итак, сегодня мы будем работать со сказкой.
Проверка ЗУН для воспирития новой темы.
Все минуточку вниманья,
Сказку я хочу начать.
Этой сказочки названье
Поспешите отгадать.
Жили себе дед да баба. Дед говорит бабе:
- Ты, баба, пеки пироги, а я запрягу сани да поеду за рыбой.
Наловил рыбы и везёт домой целый воз. Вот едет он и видит: лисичка свернулась калачиком и лежит на дороге. Дед слез с воза, подошёл к лисичке, а она не ворохнется, лежит себе как мёртвая.
- Правильно, сказка называется "Лисичка-сестричка и волк". Русская народная сказка.
Постановка цели урока.
Работа над материалом
Знакомство с темой урока. Постановка цели урока.
Стр. 51-52 Работа с учебником.
Физминутка
Раз - присядка, два - прыжок. Это заячья зарядка. А лисята как проснутся, Любят долго потянуться,
Обязательно зевнуть. Ну и хвостиком вильнуть. А волчата спину выгнуть И легонечко подпрыгнуть.
Ну, а мишка косолапый, Широко расставив лапы: То одну, то об
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>