изация знаний.
А) Фронтальная работа:
- Какие величины не используются в задачах на движение?
Слайд 6.
Какие величины не используются в задачах на движение?
кг
Км/ч
см
т
м
Км/с
с
км
дм
ч
Кв. м
ц
м/с
Дети: тонны, центнеры, кв. м, кг.
- По каким признакам можно разделить данные величины на группы?
Дети: скорость, время, расстояние.
Б)Работа на индивидуальных карточках:
- Запишите у себя в карточках (карточка 1) оставшиеся в табличке величины под понятиями: скорость, время, расстояние.
Проверка по слайду. Слайд 7. Взаимопроверка.
скорость
время
расстояние
Км/ч
с
см
м/сек
сут
км
Км/с
ч
м
- Что такое скорость? Почему она измеряется в таких единицах?
Д. Скоростью называют расстояние, пройденное за единицу времен.
- Ребята, какие действия можно производить с величиной?
Д: - Измерять, сравнивать, складывать, вычитать, умножать, делить/
- Какие ещё величины характеризуют процесс движения?
Д: Расстояние, время
-Какими буквами мы обозначаем скорость, время, расстояние?
Соберите формулы (на партах, один у доски на магнитах)
Проверка. Проговаривание формул.
-- Все дальше и дальше продвигается Герда. Дошла до развилки дорог и растерялась: какой путь ей надо пройти? Помогите в этом разобраться. Слайд10
500 км
(в 1км 1000м
500км 500 000м
- это одинаковое расстояние,
выраженное разными единицами длины).
500 000 м
IV. Формирование общего в совместной самостоятельной работе
- А в это время все дальше и дальше уносит Кая Снежная королева. Кто же помогает ей в пути,угадайте?
ТЕР
(Реб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>