предметы
Что-нибудь да говорят:
То дают другим советы,
То в себе мечту таят. . .
Оживают и смеются,
Плачут, странности творят,
Любят, дышат, расстаются -
Удивляют всех подряд.
-В произведениях, какого литературного жанра предметы могут так себя вести?
(В сказках)
- Название сказки, с которой мы сегодня познакомимся на уроке, вы узнаете, разгадав кроссворд.
СЛАЙД 2.
1. Героиня сказки, которая из-за любви к принцу, превратилась в морскую пену. (Русалочка)
2. Имя мальчика, который умчался в царство льда к Снежной королеве (Кай)
3. Замечательная певчая птичка, которая стала героиней сказки. (Соловей)
4. Этот маленький предмет мешал спать принцессе, но зато помог стать женой принца. (Горошина)
5. Он был с одной ногой, так как его отливали из олова последним. (Солдатик)
6. Самая маленькая героиня сказки. (Дюймовочка)
-Какое получилось ключевое слово? (Чайник)
-Что объединяет всех этих героев?
(Это герои произведений Г. Х. Андерсена)
-Сформулируйте тему нашего урока. (Сказка "Чайник" Г. Х. Андерсена. )
-При помощи вопросительных слов попробуйте задать вопросы по теме нашего урока.
СЛАЙД 3.
- О чём. . . . . ?
- Кто . . . ?
- Какой . . . ?
- Чему . . . ?
- Ответив на все эти вопросы, мы постараемся раскрыть смысл сказки.
Чайник - предмет, с которым мы встречаемся ежедневно. Предположите, о чём может идти речь в сказке с таким названием?
- Оправдаются ли ваши предположения, мы узнаем, прочитав сказку.
Читаем внимательно, вникаем в смысл сказки.
III. Работа над новым материалом.
Первичное восприятие произведения.
АУДИОЗАПИСЬ СКАЗКИ
- Какие чувства вы испытали во время чтения сказки?
Ваши предположения, о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>