кройте учебник на странице 99.
- Я начну, а вы за мной продолжите читать по цепочке. Читайте выразительно, громко и правильно произносите слова.
- Какими словами Чехов описывает наступление весны?
- какой воздух? Как светит солнце? Что стало с рекой? Найдите это описание в тексте и прочитайте его
- Как вы понимаете выражение "деревья голы, но уже живут, дышат"?
- Молодцы ребята, вы внимательно читали рассказ.
Обучающиеся проявляютКоммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение цели, функций участников, способов взаимодействия; умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Физ. минутка
Задача: снять физическое утомление, при помощи физических упражнений.
По источнику получения знаний:словесные (объяснение)
Упражнение.
Демонстрация
А теперь давайте с вами немного отдохнем. Встаньте, пожалуйста.
6. Физминутка "Буратино"
Буратино - потянулся,
Раз - нагнулся,
Два - нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
Обучающиеся проявляютЛичностные УУД: Самоопределение, смыслообразование,
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция .
4. Первичное закрепление
Задача: развивать умение добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материала учебника, ответы на поставленные вопросы;
По источнику получения знаний: словесные: беседа, чтение
-Хорошо ребята, мы отдохнули, а сейчас
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>