ся
Парная работа
Функции преподавателя на данном этапе
Контролирующая
Корректирующая
Содержание этапа
План:
1. Разгадывание кроссворда в парах (раздаточный материал).
2. Проверка с презентации
3. Беседа, подводящая к новой теме (- С каким процессом можно связать все эти слова? (ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ) - Что такое процесс обучения? - Что такое цель? - Знаем ли мы, что такое задача?)
Развитие
(закрепление ПК и ОК)
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами
Этап 3
Объяснение нового материала
Цель этапа
познакомить с понятиями "задача", "педагогическая задача"; раскрыть специфику педагогических задач; сформировать представление об аспектах педагогических задач;
Длительность этапа
30-40 мин
Форма организации деятельности обучающихся
Коллективная работа
Функции преподавателя на данном этапе
Организационная (Организатор)
Коммуникативная
Информационная
Контролирующая
Корректирующая
Координационная (Координатор)
Содержание этапа
План:
1. Знакомство с понятиями "задача", "педагогическая задача" (Понятие "задача" в научной литературе определяется по-разному. Академик А. Н. Леонтьев писал: ". . . осуществляющееся действие отвечает задаче, задача - это и есть цель, данная в определенных условиях". Л. Ф. Спирин и М. Л. Фрумкин определили задачу как результат осознания субъектом деятельности цели деятельности, условий деятельности и проблемы деятельности (проблемы задачи).
Существует три
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>