уппах, выполнять самоконтроль и самооценку.
- дать возможность каждому ребёнку почувствовать свою значимость в коллективе.
Методы:
-учебный диалог,
-наглядные,
-самостоятельная деятельность уч-ся,
-познавательные.
1) Работа с учебником автора Н. А. Чуракова «Русский язык 4 класс 3 часть»
Стр. 30 упражнение 23 (устно. ) Замените выделенные слова и словосочетания устойчивыми выражениями, данными в списке.
Письменно упражнение 24. Объясни письменно значения устойчивых выражений, используя их синонимы из списка слов. (один уч-ся у доски)
ФизминуткаФразеологический зверинец.
Какими названиями животных можно дополнить следующие фразы? Вы должны назвать животных и пантомимой или мимикой изобразить их.
Голоден, как … (волк).
Хитёр, как …(лиса).
Труслив, как … (заяц).
Надут, как … (индюк).
Неповоротлив, как … (медведь).
Упрям, как …(осёл).
Здоров, как … (бык).
Колюч, как … (ёж).
2) работа в парах
К данным устойчивым выражениям напишите близкий по значению глагол, в том же числе и лице. (слайд 12)
Вставляет палки в колеса. - Мешает (3 л. , ед. ч. )
Обведешь вокруг пальца. - Обманешь (2 л. , ед. ч. )
Выбьетесь из сил. - Устанете (2 л. , мн. ч. )
Зарубим на носу. - Запомним (1 л. , мн. ч. )
(Проверь себя. Слайд 13. )
3) работа со словарем
Замените слова устойчивыми выражениями, пользуясь словарем в учебнике.
(2 ч. Стр. 190) (слайд 14-15)
Лентяйничать - Баклуши бить.
Крепко дружат - Водой не разольешь.
Удрать, сбежать - След простыл.
4) Самостоятельная работа по уровням.
1-й уровень –(карточка желт. ) Записать фразеологизм по его значению.
Говорят о тех, кто крепко дружит, всегда вместе
(водой не разлить)
Очень
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>