ot;Я покажу тебе, где раки зимуют"
Два других оборота:лезть вон из кожииспать с открытыми глазами- связаны с животным миром. Линяют, то есть вылезают из своей кожи, раки и змеи. Спят с открытыми глазами рыбы, как будто даже во сне все видят.
- Очень многие крылатые слова создал наблюдательный народ. А есть и такие, которые пришли к нам из какого-нибудь произведения. Значит, создал его писатель, а потом стали употреблять все. Отгадайте, из каких произведений, эти устойчивые выражения: (слайд4)
Остаться у разбитого корыта; Что такое хорошо и что такое плохо; Да только воз и ныне там; На деревню дедушке.
Давайте представим, что в нашей речи не было бы устойчивых оборотов. Какой была бы наша речь? (бедной, невыразительной)
Фразеологические обороты состоят из определенных, всегда одних и тех же слов, тесно связанных между собой как части целого. Устойчивые выражения часто близки по значению отдельному слову - синониму и употребляются в переносном значении.
Например,Держать язык за зубами(молчать);
Бежать сломя голову(быстро, стремительно)
Б) Маленький художник не знал и не умел применять устойчивые выражения, и вот что он нарисовал, когда их услышал.
В прямом или переносном значении употребил художник устойчивые выражения? Как вы думаете, к каким устойчивым оборотам нарисовал художник эти иллюстрации? Что они означают? (слайды 6-11)
4.
Закрепление учебного материала
Цель, которая должна быть достигнута учащимися:
-учиться понимать значение фразеологизма, правильно употреблять их в речи.
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе:
-создать условия для формирования понятия значения
фразеологизма и правильного употребления их в речи.
Задачи:
-развивать умение работать в парах, в гр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>