мом и переносном значении.
Этап урока. Работа по теме урока.
На доске:
Дружнее этих двух ребят
На свете не найдешь.
О них обычно говорят:
«Водой не разольешь».
– Почему в данном стихотворении выделен не одиночный глагол, употребленный в переносном значении, а целое сочетание слов? (ответы детей).
– Как в русском языке называется такое сочетание слов?
– Объясните смысл выделенного выражения.
– Запишите в свой фразеологический словарик данное выражение.
– На доске открывается запись:
1. Водой не разольешь (разг. ). Очень дружны, неразлучны, всегда вместе.
2. Творческое задание: составить предложение о своем друге, используя данный фразеологический оборот.
Данный прием знакомства с фразеологизмами наиболее эффективный, так как дети имеют возможность убедиться в том, насколько точной, выразительной, живописной становится речь при использовании автором фразеологических оборотов.
Фрагмент урока 3 Русский язык. 3 кл.
Тема урока: Глаголы-синонимы и глаголы-антонимы.
Этап урока: Закрепление.
На доске: Выписать те фразеологические обороты, которые можно заменить глаголами-синонимами.
В час по чайной ложке; рукой подать; кривить душой; повесить нос; себе на уме; гонять лодыря; во все лопатки; раз, два и обчелся; куры не клюют; кожа да кости.
Слова для справок. Быстро, мало, лгать, много, медленно, худой, близко, хитрый, бездельничать, грустить.
Творческое задание: составить предложение с одним из фразеологических оборотов.
Фрагмент урока 4 Русский язык 3 класс
Тема урока: неопределенная форма глагола.
Этап урока: Закрепление. Работа с текстом.
Старинная русская одежда была с длинными, спускавшимися до земли рукавами. Поэтому во время работы приходилось подбират
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>