ь их, засучивать. Отсюда и пошли выражения «работать засучив рукава» (хорошо), « работать спустя рукава», т. е. трудиться неохотно, небрежно.
– Назвать глаголы в неопределенной форме.
– Какие глаголы в неопределенной форме входят в состав фразеологизмов.
– Записать данные фразеологизмы в словарик.
Выполняя данный вид работы, учащиеся помимо знакомства с фразеологизмами, имеют возможность соприкоснуться с историей, народными обычаями.
Понимание фразеологизмов при чтении художественной литературы, газет, при просмотре фильмов, употребление их в письменной и устной речи является показателем уровня владения родным языком младшими школьниками
Фрагмент 5 Русский язык. 4 кл.
Тема: Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении. Этап урока; Закрепление пройденного материала.
– Заменить выделенные слова фразеологизмами. Определить, каким членом предложения они являются.
1. Змей Горыныч унёс царевну далеко.
2. Оля сильно покраснела.
3. Таня чувствует на катке себя хорошо.
4. На уроке Сергей был крайне невнимателен.
Слова для справок: от корки до корки, за тридевять земель, как рыба в воде, до корней волос, витать в облаках.
– Подумайте, фразеологизм является одним членом предложения или слова, входящие в фразеологический оборот, можно разорвать, относя к разным членам предложения?
Фрагмент 6 Русский язык. 4класс
Тема: Изменение глаголов по временам.
Этап урока: Закрепление пройденного материала. Работа с текстом.
– Прочитайте.
Про осину в загадке говорится: никто не путает, а вся дрожит. У листьев осины тонкие черешки в верхней части сплюснуты. Поэтому при любом ветерке они поворачиваются то вправо, то влево, а с ними и листья колеблются, дрожат, поворачиваются то в
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>