означают высшую степень различных признаков. Назовите их по толкованию.
Очень
беречь – как зеницу ока;
любить – души не чаять, на руках носить;
ругать – на чем свет стоит;
сильно краснеть – до корней волос;
крепко спать – как убитый, без задних ног;
быстро скакать – во весь опор;
быстро бежать – во весь дух, во все лопатки, сломя голову;
смеяться – кататься со смеху, животики надорвать;
громко кричать – во все горло;
промокнуть, промерзнуть – до костей;
хорошо знать – как свои пять пальцев.
IX. Учитель поясняет, что слова и выражения, которые вошли в нашу речь из литературных источников, называют крылатыми словами.
Существуют особые словари метких, образных слов (например, «Крылатые слова» (Ашукин Н. С, Ашукина М. Г. — М. , 1986). В них разъясняется смысл крылатых слов, указывается, откуда взято то или иное выражение.
— Какие крылатые слова из басен Крылова вы помните? (У сильного всегда бессильный виноват; А Васька слушает да ест; А вы, друзья, как ни садитесь. . . ; Ларчик просто открывался и т. д. )
X. . На уроках литературы вы знакомились с мифами Древней Греции. Вспомните и запишите фразеологизмы, вошедшие из них в русский язык, объясните их значение.
(Авгиевы конюшни, троянский конь, ахиллесова пята, гордиев узел, гомерический хохот и др. )1
XI. Тест
1. Укажите неверное утверждение:
а) фразеологизмы — свободные сочетания слов;
б) существуют фразеологизмы-синонимы;
в) к фразеологизмам можно отнести также и пословицы;
г) в предложении фразеологизмы являются одним членом предложения.
2. Укажите фразеологизмы — синонимы к словосочетанию очень любить:
а) как свои пять пальцев;
б) яблоку негде упасть;
в) души не чаять;
г) проще пареной репы;
д) носи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>