Сломя голову
Черепашьим шагом
В мгновенье ока
Слово в слово
Тютелька в тютельку
Вилами на воде писано
Комар носа не подточит
Задание 11. Творческие работы учащихся "Картинная галерея":
1. подготовить рисунки, на которых фразеологизмы изображены в буквальном значении;
2. отгадать, что изображено;
3. подобрать фразеологизм к рисунку;
4. объяснить значение фразеологизма;
5. привести пример из жизненного опыта.
Ученик: Считать ворон - бездельничать, глядеть по сторонам.
Ученик: Как курица лапой - неразборчиво писать.
Ученик: Лить крокодиловы слезы - притворная жалость.
Ученик: Льет как из ведра - идет проливной дождь.
Ученик: Вставлять палки в колеса - мешать в каком-либо деле.
Ученик: Сесть в галошу - оказаться в неловком положении.
Задание 12. Беседа с классом. Рассказ учителя о фразеологическом словаре. Использование экрана.
Учитель: Для чего нужны фразеологизмы в языке?
Ученик: Фразеологизмы придают речи яркость, меткость и выразительность. Они прекрасное украшение нашей речи.
Учитель: Где можно узнать значение фразеологизма?
Ученик: Во фразеологическом словаре.
Сообщение ученика о фразеологических словарях.
Значение фразеологизмов можно посмотреть в "Учебном фразеологическом словаре" под редакцией Е. А. Быстровой, Н. М. Шанского.
Толкование более распространённых фразеологизмов можно узнать в толковом словаре С. И. Ожегова или Д. Н. Ушакова.
Есть "Фразеологический словарь русского языка" Федосова И. В. и Лапицкого А. Н.
Большой популярностью пользуется "Большой фразеологический словарь" Михельсона. Детям адресован "Веселый фразеологиче
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>