влять самоконтроль, выявлять отклонения от эталона
3 этап " Практическое применение знаний"
Организовывает работу в парах и группах
Выполняют задание, работают в парах или группах, готовят ответы на поставленные вопросы, представляют результат;
-выявляют и проговаривают причины затруднений при выполнении задания.
Осуществляют анализ проделанной работы
Представляют результат своей деятельности и деятельности группы;
Формируют умение работать в паре, группе (уметь слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения);
осуществляют взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения заданий;
развивают умение слушать собеседника, задавать конструктивные вопросы.
Умение находить общее решение, умение обоснованно использовать речевые средства ; владение устной и письменной речью. Рефлексия своих действий
Планировать и согласовывать свои действия в группе в соответствии с общей задачей;
-формировать умение оценивать свою работу на уроке на разных этапах.
Принимать и осуществлять учебную задачу, планировать свои действия вносить коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета сделанных ошибок. Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
4 этап "Домашнее задание"
Объяснить сущность домашнего задания.
Предлагает на выбор разноуровневые задания с использование учебника и дополнительных источников информации::
Базовый уровень: упр.
Повышенный уровень- определить источники фразеологизмов, дать их толкование.
По желанию- нарисовать рисунок к фразеологизму.
Самостоятельно выбирают уровень для выполнения домашнего задания
Осуществлять актуализацию полученных знаний в соответствии с уровнем усвоения
Рабо
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>