ахождение сходств и различий - приѐм работы, основанный на сравнении двух или более объектов, например: картинок, слов, текстов и т. д. ; перекодирование информации - приѐм работы, заключающийся в переносе информации из одной формы еѐ представления в другую, например: трансформация вербальной информации (текст, предложение, слово) в невербальную (картинка, жест, пр. ) или наоборот; называние - приѐм работы, основанный на присвоении имени анализируемому материалу (картине, диаграмме, тексту, пр. ); составление списка - приѐм работы, заключающийся в перечислении объектов или идей, связанных с определѐнной темой/ситуацией (выбор действующих лиц, изменения в описании природы, последовательность происходящих событий); множественный выбор - выбор правильного ответа из предложенных вариантов; конспектирование/составление кратких записей - приѐм работы, направленный на развитие умения записать кратко в форме заметок содержание прочитанного или прослушанного текста с целью зафиксировать необходимую информацию для дальнейшего использования (краткий пересказ); деление текста на абзацы - деление сплошного текста на части согласно основной идее, содержащейся в каждой из них; составление плана - сокращение информации текста до основных идей, записанных в форме плана, то есть по пунктам; 38 логическая перегруппировка/восстановление последовательности - перераспределения предлагаемого материала в логической последовательности или согласно плану. Результатом работы является воссозданный связный текст, серия картинок и т. д. ; заполнение таблицы - приѐм работы, основанный на внесении в таблицу необходимой информации; верные/неверные утверждения - содержательный и смысловой выбор ответов или суждений, который осуществляется путѐм соотнесения предлагаемых высказываний с содержанием прочита
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>