Методы обучения: проблемно-поисковый, лингвистическая лаборатория, метод поискового обобщения .
Педагогические технологии: технология обучения в сотрудничестве; проблемное обучение, игровые технологии.
Форма учебной деятельности: групповая, парная, фронтальная.
Вид используемых ИКТ: мультимедийная презентация.
Оборудование: мультимедиа (презентация),
Субботина Л. А. Фразеологический словарь для школьников с приложениями
Максимов С. Крылатые слова
урока.
Структура урока по ФГОС
Этапы урока
Краткое содержание, действия учеников
Действия учителя
Мотивирование на учебную деятельность
Создание благожелательной атмосферы урока, нацеленности на работу
Настраивает учеников на успешную работу
Актуализация знаний
Повторение пройденного, выполнение заданий. Взаимопроверка и взаимооценивание
Затем ученики получают задание, для решения которого не достаточно имеющихся умений
Прием "верные и неверные утверждения"
взаимопроверка
Целеполагание, постановка проблемы
В совместной работе выявляются причины затруднения, выясняется проблема. Ученики самостоятельно формулируют тему и цель
Поиск путей решения проблемы
Планирование путей достижения намеченной цели. Осуществление учебных действий по плану. Индивидуальная или групповая работапо решению практических задач
исправление - определение и корректировка языковых или содержательных нарушений в тексте;
"обучение сообща"
Решение проблемы
Выполняют задание, которое сначала оказалось непосильным для решения
Консультирует
Коррекция
Проверяют решение, выявляют, все ли справились с заданием, формулируют затруднения
Помогает, советует, консультирует
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>