Фразеологизмы

/>




Устанавливает осознанность восприятия, организует первичное обобщение
















Обобщает сказанное
Проводят исследование:
отвечают на вопросы, рассуждают, приводят примеры.


Сравнение предложений, работа с фразеологизмами, определение синтаксической роли фразеологизмов в тексте.



Записывают в тетрадь предложения с фразеологическими оборотами, подчеркивают как члены предложения

Формулируют определение фразеологизма, делают вывод.

Работают со статьей учебника

Выясняют, каким членом предложения могут быть фразеологизмы, записывают предложение, подчеркивают фразеологизмы
Предметные:
знать отличительные признаки фразеологизмов и свободных словосочетаний; приобретают новые знания, умения, совершенствуют имеющиеся.

познавательные:
выделять существенную информацию из прослушанного, анализировать


Коммуникативные: осуществляют совместную деятельность в парах и рабочих группах, с учетом конкретных учебно-познавательных задач, умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы

Личностные: приобретают новые знания, умения, совершенствуют имеющиеся.











10
5
Физминутка
"Потопаем- похлопаем"
Давайте немного разомнемся.
золотые руки - золотые зубы
медвежья берлога - медвежья услуга
сбивать с толку - сбивать с дерева
дрова разгорелись - глаза разгорелись
горькая правда - горькое лекарство
приходить в школу - приходить в голову
Фразеологизм - хлопаем,
Свободное словосочетание - топаем

Предлагает выполнить задание физминутки