ел. . .
9. Я научился. . .
10. У меня получилось . . .
11. Я смог. . .
12. Я попробую. . .
13. Меня удивило. . .
14. Урок дал мне для жизни. . .
15. Мне захотелось. . .
Каждый из нас должен знать родной язык, уметь точно, ясно и ярко выражать свои мысли.
Помните слова А. Н. Толстого "Можно с уверенностью сказать, что человек, говорящий на хорошем языке, на чистом, хорошем, богатом языке, богаче мыслит, чем человек, который говорит на плохом и бедном языке".
Не будьте равнодушны к родному языку и к своей речи. Чтобы речь становилась богаче и выразительнее, постоянно увеличивайте свой лексический запас, обогащайте речь пословицами, крылатыми выражениями. Используйте в своей речи фразеологические обороты. Этому поможет вдумчивое чтение произведений лучших писателей и деятелей культуры, знакомство со словарями, со сборниками пословиц и поговорок, крылатых выражений.
Выставление оценок.
Оценивают свою работу.
По цепочке высказываются одним предложением, выбирая начало фразы.
Заключение
В данной методической разработке представлен комбинированный урок. Структура этого урока определяется его основной дидактической целью: введением понятия, установлением свойств изучаемых объектов, построением правил, алгоритмов и т. д. Его основные этапы:
сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности;
подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний;
ознакомление с новым материалом;
первичное осмысление и закрепление свя
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>