ия
Обсуждение промежуточных результатов деятельности.
Критерии оценивания оформления результатов исследования, кроссворд, критерии оценивания проекта, диагностика уровня комфортности учащегося, промежуточное оценивание и обсуждение предварительных результатов каждой группы.
После завершения работы над проектом
Результаты исследований:
Презентация
Публикация
Защита работы
Сведения о проекте. Необходимые начальные знания, умения, навыки
Знания: основные понятия лексики (лексическое значение слова, синонимы), общее о понятие фразеологизмах.
Умения: работа с различными источниками информации, анализ и обобщение информации.
Навыки: поиск информации в Интернете, создание презентаций, публикаций, работа в группе.
Учебные мероприятия:
Актуализация знаний учителем.
Выявление проблем для исследования.
Разбиение учащихся на группы и формулировка заданий для каждой группы.
Выполнение каждой группы своего задания. Учащиеся проводят исследовательскую работу.
Демонстрация учениками презентаций проделанной работы.
Подведение итогов работы.
Преимущество метода проекта
1. Каждый ребёнок вносит свой вклад в работу группы, класса, в учебный процесс в целом.
2. Учащиеся получают возможность работать в удобном для них темпе и обращать особое внимание на те вопросы темы, которые вызывают интерес именно у них.
3. Во время учебного процесса ведётся сбор и классификация информации, реализуется возможность учащегося переработать громадный поток информации.
4. Ребята осваивают те стороны учебной деятельности, которые берёт обычно на себя учитель: целеполагание, планирование, контроль и т. д.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>