проявят творчество и, возможно, удивятся могуществу нашего языка, проникнутся гордостью за него. Знания, приобретенные на проекте, помогут детям в дальнейшем при изучении тем «Лексика», «Фразеология». Главным в этом проекте является совершенствование у учащихся навыков работы с информацией, формирование культуры речевого общения, развитие коммуникативных качеств. В процессе работы над проектом у учащихся формируется представление о фразеологизмах как источнике богатства и выразительности русской речи.
Образовательные стандарты
Лексика и фразеология
Слово – основная единица языка.
Фразеологизмы. Их значение и употребление.
История происхождения фразеологизмов.
Употребление лексических средств, в соответствии со значением, сферой и ситуацией общения. Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления
Ожидаемые результаты обученияОбразовательные цели:
Сформировать знания учащихся о фразеологизмах.
Сформировать умение находить фразеологизмы в речи.
Развивающие цели:
Способствовать развитию логического мышления.
Развивать память.
Воспитательные цели:
1. Использовать фразеологизмы в текстах разных стилей речи.
2. Сформировать навыки работы в команде.
3. Сформировать навыки публичного выступления.
Этапы работы над проектом До работы над проектом
Стартовая презентация.
Кроссворд
Пакет дидактических материалов.
Путевой лист
Памятка «Создание презентации»
Памятка «Создание публикации»
Метод Знаю-Интересуюсь-Умею (З-И-У) (Таблица ЗИУ)
Деление учащихся на группы
1 – Толкователи
2 – Историки
3 – Художники
4 – Языковеды
5 – Затейники
Ученики работают над проектом и выполняют задан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>