ражений, что они придают речи
1. Не в коня корм.
(1. Не идет на пользу кому-либо:
2. Не может быть должным образом оценено кем-либо)
2. Рыльце в пуху.
(Кто-либо причастен к неблаговидному поступку)
Надувать в уши (сплетничать)
4. На рыбьем меху (не предохраняющий от холода, не согревающий) (Придают речи образность, эмоциональность, выразительность)
Задание 2 группе.
Определить происхождение данных фразеологизмов. На какие орфограммы слова с пропущенными буквами.
Заполните таблицу.
За тpидевять з. . . мель; при царе Горохе; кануть в Лету (быть забытым);
казанскaя сирота (человек пpuкидывающийся несчастным, чтобы разжалобить кого-либо);
по щучьему в. . . елению;
перейти Рубикон (сделать решительный шаг, Pyбuкон - река);
рожки да но. . . ки;
вавилонское стoлпотворение (неразбериха);
ахиллесова пята (наиболее уязвимое место у кого-либо);
кр. . . чать во всю Ивановскую;
муки Тантала (обращение во имя недостигаемой цели);
троянский конь (обманный путь, товарный nодарок);
поднять на щит (восхвалять);
пол. . . жить в долгий ящик;
Прометеев огонь;
у разбитого к. . . рыта?
Фольклор: за тридевять земель, казанская сирота, по щучьему веленью, кричать во всю Ивановскую, у разбитого корыта, рожки да ножкu.
Мифология: ахиллесова пята, муки Тантала, Прометеев огонь, Троянский конь.
История: при царе Горохе, вавилонское столпотворение, перейти Рубикон, поднять на щит.
Орфограммы: Безударные гласные в корне слова; проверяемые согласные в корне слова; безударные о, а в корне слова.
Задание 3 группе.
Определить происхождение данных фразеологизмов.
На какие орфограммы слова с пропущенными 6уквами.
Заполните таблицу.
Перейти в н. . .
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>