Узнать о фотоколлаже, сделать фотоколлаж
Достигли
Метапредметные:
Регулятивные:
-Под руководством учителя
осуществлять работу по выполнению фотоколложа
Личностные:
Формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. толерантное отношение к иным решениям.
Регулятивные:
умение определять, достигнут ли результат деятельности
Рефлексия учебной деятельности
Организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
Ребята, что вызвало у вас трудности?
Каким образом мы смогли их преодолеть?
В чем были ошибки?
Где вы можете применить знания, которые получили сегодня на занятии?
Ребята, давайте сделаем с вами выставку из тех фотоколлажей, которые у вас получились.
Урок окончен.
Вопросы о коллаже и фотоколлаже
Искали информацию из дополнительной литературы в группах
Не смогли выдержать единую цветовую гамму. . . .
Когда будем делать снова фотоколлаж, в оформлении презентаций
Личностные:
-Формирования навыков оценивания своей работы на уроке;
Метапредметные:
Регулятивные:
-Учиться оценке своей деятельности
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
"" 20 год
КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
1. Тема
2. Изучениеновогоматериала.
3. Формула для расчета скорости движения автомобиля на всех выбранных частотах коленчатого вала
Обозначение
Наименование
Ед. измерения
Vi
скорости движения автомобиля на всех выбранных частотах коленчатого вала
м/сек
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>