Фотоколлаж

ботать в группе
Познавательные
извлекать, интерпретировать, использовать текстовую информацию.


Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
проверить и оценить свое умение применять новое учебное содержание в типовых условиях на основе сопоставления своего решения с эталоном для самопроверки
Посмотрите на слайд. Там есть уже готовые фотоколлажи. Обратите внимание на то, в каком фотоколлаже соблюдается ритм, присутствует общая тема, выполнен коллаж в гармоничных цветах, а в каком нет.
Я буду показывать на слайде фотоколлаж, а вы на листочках пишите что в нем не соблюдается.
Теперь давайте проверим, что у вас получилось.
Кто хочет поделиться своими ответами.

Анализируют фотоколлажи









Отвечают
Предметные:
-Учить анализу готового изделия
Метапредметные:
Регулятивные:
-Учиться самооценке


Включение в систему знаний и повторение
Организовать закрепление нового знания в системе с ранее изученным материалом.

Ребята, здорово!
Вы мне в течение недели приносили летние фотографии , журналы, газеты. Сейчас я их вам раздам, а так же ватманы.
Давайте разделимся по группам.
1 группа- море, речка
2 группа- природа(дача,деревня,лес. . . )
3 группа-город.
Соблюдая все то, что вы узнали о фотоколлаже, выполните его.
У вас у всех хорошее выполнение работы. Есть конечно недостатки , (если есть), все проявили творчество, самостоятельность выполнения работы с разными материалами.
- Какие цели мы ставили? Достигли вы их?
Выскажите свое мнение.


Выполняют фотоколлаж на тему каникулы
Учитель наблюдает за процессом. Помогает советом.