инальность мышления, умение сотрудничать, творчество школьников наиболее полно проявляются и успешно развиваются в деятельности, причём деятельности, имеющей исследовательскую направленность.
Но в своем докладе хочется сделать акцент на приёмах развития исследовательской культуры во внеурочное время. Групповые, индивидуальные и факультативные занятия по предмету призваны не только расширять и укреплять знания учащихся, но и научить их основам исследовательской работы.
Научно - исследовательская работа позволяет каждому школьнику испытать, испробовать, выявить и актуализировать хотя бы некоторые из своих дарований. Дело учителя - создать и поддержать творческую атмосферу в этой работе. Научно - исследовательская деятельность - мощное средство формирования познавательной самостоятельности старших школьников. Приобщение учащихся старших классов к научным исследованиям становится особенно актуальным на заключительном этапе школьного образования, когда у школьников формируется творческое мышление.
Ещё Вальтер Скотт сказал, что "Самое полезное в жизни - это собственный опыт".
Индивидуальное направление в организации внеучебной деятельности выражено в привлечении учащихся к научно - исследовательской деятельности в рамках школьного научного общества "Интигрис". Неоднократно мои ученики с успехом выступали на научно-практических конференциях различного уровня - от школьного до регионального. Это учит их уверенно держаться перед аудиторией, не теряться, мгновенно находить выход в разных ситуациях.
Согласно ФГОС проектная деятельность является обязательной для учащихся средней и старшей школы, для учащихся начальных классов.
". . . считать итоговым оцениванием результатов освоения выпускниками 9-х классов основной образовател
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>