чество является мировоззренческой установкой современного воспитания и образования. Именно поэтому вопрос о детской художественно-продуктивной деятельности решается в настоящее время в смысле необычайной педагогической ценности. Рисование разными материалами в нетрадиционных техниках помогает развивать изобразительные умения детей, творчество, учитывать их индивидуальные особенности развития, помогает каждому ребенку найти себе деятельность по душе и познать образно - эстетические характеристики предметов.
Объект: предметное рисование детей старшего дошкольного возраста.
Предмет: система обучения старших дошкольников рисованию предметов нетрадиционными техниками.
Цель исследования: выявить особенности и результативность системы обучения рисованию предметов нетрадиционными техниками изображения.
В соответствии с предметом исследования ставятся следующие задачи:
1. Познакомить детей старшего дошкольного возраста с нетрадиционными техниками рисования живописными материалами.
2. Рассмотреть особенности нетрадиционных техник рисования живописными материалами.
3. Проанализировать программу, содержание и формы работы по обучению детей старшего дошкольного возраста нетрадиционными техниками рисования предметов живописными материалами в натюрморте.
4. Разработать серию занятий (организованная образовательная деятельность) по обучению детей старшего дошкольного возраста нетрадиционным техникам рисования.
Методы исследования:
-теоретический анализ педагогической, научно-методической, психологической литературы;
-наблюдение за деятельностью детей;
-анализ детских работ;
-математический анализ результатов исследования;
-количественная и качественная обработка материала.
Структура работы: состоит из введения, 3
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>