Предмет: обществознание
Тема урока: Формы (ступени) познания.
Класс: 10
Оборудование урока: презентация, учебник(Обществознание. 10 класс/авторский коллектив под руководством Л. Н. Боголюбова. – 2011), карточки с заданиями, стакан с водой.
Внутрикурсовые связи: раздел обществознания «Человек».
Цели урока:
Образовательная – сделать характеристику ступеней познания и их форм; закрепить представление о сходстве и различиях форм чувственного познания с формами рационального познания; закрепить знание понятий.
Развивающая – совершенствовать умение учащихся аргументировать ответы, развивать умение сравнивать, выявлять существенные признаки; определять понятия; обогащение словарного запаса.
Воспитательная – способствовать развитию умения работать в коллективе.
Ход урока:
Организационный момент.
Учитель: Тема сегодняшнего урока – «Чувственное и рациональное познание». Вам известно, что в течение жизни человек занимается разными видами деятельности. Одним из видов деятельности является познание.
Изучение нового учебного материала.
Изучение новой темы ведется по следующему плану:
1) Понятие о знании и познании
2) Субъект и объект познания
3) Проблема познаваемости мира
4) Формы чувственного познания
5) Формы рационального познания
Методы изучения нового материала: беседа, рассказ учителя с использованием слайдов электронной презентации, использование в качестве примера стакан воды (формирование ощущений); организация самостоятельной работы учащихся по заданиям на карточках.
1) Учитель: Что такое знание? Какими знаниями обладают люди? Что такое познание? Учащиеся отвечают на вопросы, потом записывают определения понятий в тетради, слайд 2.
2) Учитель: Вы знаете, что в структуру
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>