ый характер. Оно позволяет повысить эффективность учебной работы.
Стараюсь, чтобы организация занятий по математике была направлена на развитие личностных качеств и познавательной активности учащихся ,способствовала формированию у них основных профессиональных умений , потребности в самостоятельном выполнении заданий.
Перечислю некоторые наиболее эффективные педагогические технологии, которые применяю на уроках.
1. Объяснительно-иллюстративное обучение - доминирует формирование теоретических знаний.
2. Технология разноуровневого обучения - доминирует формирование теоретических знаний, формирует познавательную активность, познавательную самостоятельность.
3. Технология учебной дискуссии - способствует развитию мышления, формирует познавательную активность, познавательную самостоятельность.
4. Технология проблемного обучения - способствует развитию памяти, мышления, формирует познавательную активность, познавательную самостоятельность, формирует эмоции.
5. Технология проектного обучения - доминирует формирование практических умений, способствует развитию .
В активизации умственной деятельности учащихся в процессе обучения видное место занимает работа над учебником и учебной литературой. Учебник на уроке нельзя рассматривать только как вспомогательное средство, позволяющее несколько разнообразить занятия. Это, прежде всего, один из важнейших источников знаний для учащихся. Учебник выступает, как эффективное средство для закрепления изложенного материала и активизации умственной деятельности школьников, ведь работа над учебником неизбежно связана с применением метода сравнения, с аналитической деятельностью мышления.
Перед изучением учебного текста учащимся ставится задача: составить к нему список вопросов. Заранее объяс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>