пополнять свои знания.
В использовании активных форм обучения важным является также последовательность. От недолговременных проектов, исследовательских заданий к долговременным, от личных проектов к групповым и общеклассным.
Это формирование удетей способов организации собственной деятельности, качественное усиление практически-продуктивной направленности обучения, формирование интегральных информационных икоммуникативных способностей, тоесть развитие компетентности всфере самостоятельной познавательной деятельности, основанной наусвоении способов приобретения знаний изразличных источников информации.
Цель моего проекта формирование познавательной компетентностей учащихся 6-х классов в процессе внеклассной работы по математике.
Задачи:
Выявить теоретические и практические предпосылки формирования компетентности у учащихся 6 классов в процессе внеклассной работы по математике;
пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике и ее приложениям , развитие математических способностей и мышления у учащихся, расширение и углубление представлений учащихся о культурно – исторической ценности математики, о роли ведущих ученых – математиков в развитии мировой науки (формирование учебно-познавательной компетенции);
создание актива, способного оказать учителю математики помощь в организации эффективного обучения математики всего коллектива данного класса ;
Обучение самостоятельно искать, анализировать и отбирать информацию, структурировать, преобразовывать, сохранять и передавать её (формирование информационной компетенции)
развитие умения работать в коллективе, чувства ответственности за принимаемое решение, установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе (формирование социальной компетентности)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>