ости их развития.
Свойства действий, подлежащие оценке, включают (Гальперин П. Я. , 2002):
уровень (форму) выполнения действия;
полноту (развернутость);
разумность;
сознательность (осознанность);
обобщенность;
критичность и освоенность
Основным условием реализации программы является готовность учителя к использованию УУД, включающая в себя:
владение содержанием каждого из УУД и связей между ними;
умение выбирать УУД в зависимости от цели обучения, специфики учебного предмета, возрастных особенностей учащихся;
способность организовывать деятельность учащихся по формированию УУД, включая:
o выделение объективных условий правильного выполнения УУД,
o планирование качества выполнения УУД (по форме, мере обобщения, меры развернутости, меры самостоятельности);
o подбор учебных заданий и установление последовательности их предъявления.
. Описание преемственности программ формирования универсальных учебных действий на различных ступенях
Программа формирования УУД для обеспечения преемственности программ разных ступеней создана при соблюдении следующих принципов:
Действия, являющиеся возможными к обучению на предыдущей ступени, становятся обязательными на следующей. Тем самым обеспечивается перекрытие программ разных ступеней и безболезненное вхождение учащихся на новую ступень. Фактически ученику не должна быть заметна эта стыковка уровней, поскольку с его позиции изученные темы уходят из зоны ближайшего развития, а их место занимают темы из зоны перспективного развития.
Программа представляет собой единое целое с концептуальных позиций. Триада "цель - инструмент - алгоритм", заменяющая стандартные ЗУНы в компетентностной транскрипции образовательного процесса, по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>