разовательно-воспитательных программ и служит основой для разработки примерных учебных программ. Методологической и теоретической основой программы УУД является системно-деятельностный подход, разработанный в трудах "ВыгодскогоЛ. С. , Гальперина П. Я. , ЭльконинаД. Б. , Давыдова В. В. , Леонтьева А. Н. , Запорожца А. В. .
Программа УУД выступает как инвариантная основа образовательного процесса, обеспечивающая реализацию основной задачи начальной школы - "формировать умения учиться" и способность к саморазвитию и самосовершенствованию".
Программа формирования УУД для начальной школы:
- устанавливает ценностные ориентиры начального образования,
- определяет понятие, функции, состав и характеристики УУД в младшем школьном возрасте,
- выявляет связь УУД с содержанием учебных предметов,
- определяет условия, обеспечивающие преемственность данной программы при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию.
Основное общее образование
В подростковом возрасте ведущей становится деятельность межличностного общения, а приоритетное значение приобретают коммуникативные УУД. Задача начальной школы "учись учиться" должна быть трансформирована в новую задачу - "учись общаться".
Программа развития УУД в основной школе определяет:
- цели и задачи взаимодействия педагогов и обучающихся по развитию УУД;
- планируемые результаты усвоения обучающимися познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД, показатели степени владения ими;
- ценностные ориентиры развития УУД, место и формы развития УУД;
- связь УУД с содержанием учебных предметов;
- основные направления деятельности по развитию УУД;
- условия развития УУД;
- преемственность программ развития УУД при
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>