ми УМК "Перспективная начальная школа"
Проектируя любой урок, направленный на формирование у учащихся универсальных учебных действий, необходимо максимально использовать возможности главного средства обучения - учебника. Учебник в школе был и пока остаётся основным источником знаний. На этапе планирования урока необходимо внимательно изучить, какие виды и типы заданий предлагают авторы учебника, разобраться, на формирование каких УУД они направлены.
Четвертый год я работаю по УМК "Перспективная начальная школа". Сейчас я могу с уверенностью сказать, что формирование универсальных учебных действий является целенаправленным, системным процессом, который реализуется через все предметные области УМК "Перспективная начальная школа""
Содержание учебников УМК "Перспективная начальная школа" нацелено на формирование познавательных универсальных учебных действий (обще учебных и логических). Благодаря широкому включению в учебники разнообразного дополнительного материала (развороты истории и конкурсные задачи по математике, "Музейный Дом" в литературном чтении, исторические справки о происхождении слов русского языка, опыты и элементы исследования, олимпиадные задания в окружающем мире, материал в хрестоматиях по окружающему миру и литературному чтению) развиваются познавательные интересы, любознательность.
Типовые задания на информационный поиск способствуют формированию умений находить нужную информацию в библиотеке и в Интернете, пользоваться словарями и справочниками.
Сквозные линии заданий по гуманитарным предметам ("Азбука вежливости" в русском языке, творческие задания в литературном чтении, заседания клубов "Ключ и Заря" по русскому языку и " Мы и окружающий мир&quo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>