вность учителя, для второго - самым важным становится активность самого ученика, ориентированного на самостоятельное добывание знаний.
Деятельностный подход способствует формированию универсальных учебных действий.
Тема методического проекта: "Формирование универсальных учебных действий на уроке окружающего мира в 3 классе".
В основу проекта положена гипотеза: процесс изучения окружающего мира в 3 классе может стать фактором формирования универсальных учебных действий, если:
oo обеспечена продуктивная актуализация жизненного опыта ребенка;
oo разработана система заданий, направленная на анализ и самооценку;
oo созданы оптимальные педагогические условия, обеспечивающие развитие самостоятельности школьников при изучении учебного предмета;
oo содержание учебного материала имеет для ребенка положительный личностный смысл, ценностную значимость.
Объект исследования: процесс изучения окружающего мира в 3 классе в рамках федерального образовательного стандарта начального общего образования.
Предмет исследования: формирование универсальных учебных действий на уроках окружающего мира в 3 классе.
Цель работы: создать методический проект по формированию универсальных учебных действий на уроках окружающего мира в 3 классе для реализации в педагогической деятельности.
Задачи исследования:
1. рассмотреть понятие, функции, виды и планируемые результаты по формированию универсальных учебных действий;
2. определить действия учителя, позволяющие сформировать универсальные учебные действия у первоклассников при изучении математики;
3. изучить виды и формы деятельности по формированию универсальных учебных действий на уроках окружающего мира в 3 классе.
Методы исследования: теоретические (анализ пс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>