ель всего процесса обучения и воспитания. Без формирования способности к эстетическому творчеству не добиться всестороннего развития личности.
Центральное место в эстетической творческой способности занимает эстетический вкус, эмоции. Все эти факторы являются мощными стимуляторами творчества.
Эстетическое и творческое воспитание неразрывны в жизни. Ведь эстетическое воздействие на формирование нашего сознания не ограничивается сферой литературы, искусства, как бы ни были совершенными их произведения. Большую часть жизни люди проводят в труде. Воспитание отношения к труду опирается на качественно новые условия производства взаимоотношения в коллективе.
1. 2 Управление творческим процессом
Как и любая другая составная часть учебно-воспитательного процесса, творческий процесс нуждается в эффективном контроле. Горская Г. И. , Чуракова Р. Г. считают, что высокая результативность контроля зависит от выполнения следующих условий:
первое условие - компетентность проверяющих;
второе условие - своевременная и точная информированность о ходе дел в контролируемом процессе;
третье условие - научная обоснованность, полнота, объективность, конкретность выводов, рекомендаций, предложений, требований;
четвертое условие - действенность контроля, т. е. оказание своевременной помощи.
- 5 -
Успехи учащихся в творческом процессе во многом зависят от отношения их родителей. Учителя технологии в беседах с родителями должны заручиться их поддержкой в вопросах привлечения учащихся к творческому процессу.
Для того чтобы раскрыть в учащихся творческое начало необходим индивидуальный подход.
Индивидуальный подход к учащимся связан с учетом большого круга их индивидуальных особенностей и взаимодействия между ними. При этом назначение такого подхо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>