е года будем обучать дежурству по подготовке материалов к НОД, поэтому часть подгруппы будет дежурить по столовой, часть по подготовке материала к занятиям. На следующей неделе вид труда для дежурных меняется и т. д.
Работа по привитию детям навыков по самообслуживанию в процессе игровой и трудовой деятельности(убрать на место игрушки, подготовить к занятиям свое рабочее место и убрать его и пр. ) планируется нами в игровой деятельности, в поручениях.
Планирование работы с подгруппой детей не означает , что со всеми детьми, входящими в нее, должна всякий раз проводиться работа по развитию навыков и умений. Она осуществляется , прежде всего, с теми детьми, у которых навыки не сформированы или недостаточно развиты. Н-р, если двое детей в подгруппе научились быстро раздеваться и соблюдать порядок в шкафах, значит мы только контролируем сохранение этих навыков и поддерживаем интерес к самообслуживанию.
Решая воспитательно-образовательные задачи мы можем каждому ребенку из подгруппы дать индивидуальное поручение. А если есть необходимость в углубленной работе , требующей усилий и время то работа идет со всей подгруппой.
Работа с каждой подгруппой проводиться в месяц:
- самообслуживание в процессе одевания и раздевания – 2 раза;
- самообслуживание в процессе умывания – 2 раза;
- поручения, связанные с трудом в природе – 2 раза;
- поручения, связанные с хозяйственно-бытовым трудом - 2раза;
- ознакомление с трудом взрослых - 4 раза (со всеми детьми);
- совместный труд детей и взрослых, ручной труд – 2 раза.
Предлагаем примерную циклограмму планирования воспитательно-образовательной работы организации трудовой деятельности на неделю.
Дни неделиВремя в режимеДежурства
Утро Прогулка Вечер
ПонедельникСамообслуживание
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>