угрозы.
Младший школьный возраст наиболее благоприятен для формирования толерантного взаимодействия, так как дети относятся к учению как к серьезной, общественно значимой деятельности, их привлекают серьезные занятия, которые требуют умственного напряжения, дают им новые знания и умения 7.
Формирование толерантного отношения к окружающим людям в начальной школе также должно быть направлено на воспитание у младшего школьника чувства уверенности в себе, уважение себя и других. Эти качества составляют основу всей культуры прав человека и толерантного отношения к другим 8.
В литературе, как ни в каком другом виде искусства, проявляется самобытность русского народа, произведения пронизаны глубокой духовностью, основанной на православии, философичностью, прослеживается связь русской культуры с другими культурами. Можно сказать, что литература является ведущим видом искусства в системе ценностей русской культуры, потому что это не просто чтение на досуге, а настоящий "учебник жизни", по высказыванию Н. Г. Чернышевского.
В ходе школьных уроков, и прежде всего литературы, важно акцентировать внимание учащихся на таких аспектах, как многообразие мира, сходство и различие живых существ, их общность с живой природой, понятие о нужности всех и всего в природе, об общем и различном в культурных традициях всего народа. Всё вышеперечисленное отраженно в памятниках культуры различных народов. 5
На основании обобщённого опыта учителей начальных классов, мы выделяем определенные приемы, которые будет работать на формирование толерантности младших школьников.
Рассмотрим приемы формирования толерантности на уроках литературного чтения:
1. Придумать свое завершение сказки, в которой поднимается проблема отношений между людьми или животными, к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>