Формирование социальных способностей у учащихся на уроках историй через использования самостоятельных способов работы

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

них.
2. Комментированное чтение текста .
3. Аналитическое чтение текста.
4. Разбить текст на смысловые части.
5. Составление тезисного плана.
6. Составление конкретизирующих, сравнительных, хронологических обобщающих таблиц.
7. Подбор примеров, раскрывающих основные идеи текста.
8. Составление логической схемы.
9. Преобразование цифровой информации, данной в тексте, в график, статистическую таблицу, диаграмму.
10. Нахождение разных способов решения проблем на основе сопоставления нескольких источников.
Цель: Подготовить, конкурентно-способного рабочего, востребованного на рынке труда.
Пути решения:
Мой рецепт организации высокоэффективной самостоятельной работы учащихся на уроках истории с точки зрения развития их личности и формирования ключевых компетентностей состоит из нескольких ингредиентов:
1. Создание положительной мотивации;
2. Использование алгоритмов в организации самостоятельной работы учащихся;
3. Индивидуальный подход при подборе заданий;
4. Консультирование на разных этапах работы;
5. Предоставление самостоятельности на этапе выполнения работы (проблема, пути решения);
6. Использование информационных технологий;
7. Стимулирование творческого подхода к выполнению задания учащимися;
"
&
&
Ì
ᔜᘀ䌀伀J儀J愀ᰀчно-популярной литературой.
Задачи:
Изучить уровень физических качеств, вновь прибывших учащихся, необходимых для успешного основания конкретной профессии.
Выявить условия для успешного овладения техническими навыками спортивных игр
Развивать и совершенствовать у учащихся профессионального - важные физические качества и двигательные навыки, необходимые для основания данной профессии.
Контролировать развитие физиче

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: