Формирование регулятивных УУД на уроках в Начальной школе

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>


Составить кроссворд.
Составить рассказ со всеми словами.
Оформить работу красиво.
Посчитать количество гласных в каждом слове.
Прием
Задание 2. Определите, какое задание предложит учитель детям (в работе над планом), и дайте название данного приема.
(Группа 3) Учительница попросила ребят выучить стихотворение на конкурс. Глеб начал составлять план работы, но не смог его составить до конца.
Прием
План:
Выбрать в книге или учебнике по литературному чтению подходящее стихотворение.


Прочитать стихотворение перед зеркалом.
Обсуждение по работе в группах.
- Итак, для формирования умения планирования, наиболее удачными являются следующие приемы:
Обсуждение готового плана решения учебной задачи;
Работа с деформированным планом решения учебной задачи;
Использование плана с недостающими или избыточными пунктами;
Составление своего плана решения учебной задачи.
План урока или его этапа должен быть рабочим: необходимо по ходу урока периодически возвращаться к плану, отмечать выполненное, определять цель следующего этапа и дальнейшие действия, контролировать ход решения учебной задачи, корректировать и оценивать свои действия. Работа по планированию своих действий способствует развитию осознанности выполняемой деятельности, контроля за достижением цели, выявления причин ошибок и их коррекция.
3. Контроль и оценка. Как любой управляемый процесс, учебная деятельность предполагает наличие контроля. У учащихся следует формировать умение проверять не только конечный результат выполненной работы, но и весь процесс ее выполнения. Развитие умения предвидеть результаты своих действий, отдавая отчет в правильности их выполнения, сопоставляя выполняемые действия с определенным образцом, позволя

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: