ие появляется вместе с вопросом "что это такое?", когда мы сталкиваемся с чем-то новым, необычным.
Послепроизвольное внимание - когда занятия, которые вначале требовали волевых усилий для сосредоточения внимания, становятся затем интересными и увлекают ребёнка.
Поскольку основным видом деятельности детей в саду является игра, будем решать проблему именно с ее помощью.
Описание дидактических игр, направленных на развитие произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста.
1. Игра "Выкладывание из палочек".
Цель: развитие произвольного внимания, мелкой моторики пальцев.
Оборудование: счетные палочки (трубочки для коктейлей и т. д. ), образец, узора.
Описание. Ребенку предлагают по образцу выложить узор или силуэт из палочек.
а) 1-й уровень сложности -- узоры в одну строчку (карточки);
б) 2-й уровень сложности - простые силуэты, состоящие от 6 до 12 палочек (карточки);
в) 3-й уровень сложности - более сложные силуэты, состоящие от 6 до 13 палочек (карточки);
г)4-й уровень сложности -- сложные силуэты с большим количеством деталей, состоящие от 10 до 14 палочек (карточки).
Инструкция: "Посмотри, что изображено на этом рисунке (узор, домик и т. д. )? Возьми палочки и выложи ил них точно такой же узор (домик). При выкладывании будь внимателен. Приступай к работе".
2. "Найди 5 отличий".
Цель: развитие произвольного внимания, переключение и распределение и внимания.
Оборудование: карточка с изображением двух картинок, имеющих различия.
Описание. Ребенку предлагаются:
а) серия картинок по две картинки на каждой карточке; в каждой картинке надо найти пять отличий;
б) карточка с изображением двух картинок, отличающихся друг от друга деталями.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>